Özel eğitim yardımcı elemanı eğitimi

Özel eğitim yardımcı elemanı eğitimi, özel eğitim alanında çalışacak kişilere gerekli beceri ve bilgileri kazandırmayı amaçlayan bir eğitim programıdır. Bu programlar, özel eğitim gerektiren bireylerin bakımını, eğitimini ve desteklenmesini sağlamak için yardımcı olacak nitelikli personel yetiştirmeyi hedefler. Özel eğitim yardımcı elemanları, öğretmenler ve diğer uzmanlarla birlikte çalışarak özel eğitim öğrencilerinin ihtiyaçlarını karşılarlar.

Bu eğitim programları, özel eğitim yardımcı elemanlarının sahip olması gereken temel becerileri ve bilgileri içerir. Bunlar arasında özel eğitim yaklaşımları, özel ihtiyaçları olan bireylerin öğrenme ve davranış özellikleri, iletişim becerileri, problem çözme stratejileri ve özel eğitim materyallerinin kullanımı yer alabilir. Ayrıca, özel eğitim yardımcı elemanlarına etik prensipler, güvenlik protokolleri ve özel eğitim programlarının yasal gereksinimleri gibi konularda da eğitim verilir.

Özel eğitim yardımcı elemanı eğitimi, pratik becerilerin kazanılmasını da içerir. Bu programlar genellikle saha çalışmaları, stajlar veya uygulamalı eğitim süreçleri içerir. Bu şekilde, katılımcılar özel eğitim ortamlarında gerçek dünya deneyimi kazanır ve öğrendikleri bilgileri uygulamalı olarak kullanma fırsatı bulurlar.

• Uluslararası Hukuk/Mevzuat
• Ulusal Hukuk/Mevzuat
• Anayasa
• Kanun
• Yönetmelikler
• Genelgeler
• Özel Eğitimin Tanımı ve Önemi
• Özel Eğitimle İlgili Temel Kavramlar
• Özel Eğitime İhtiyacı Olan Bireylerde Tanılama
• Değerlendirme
• Yönlendirme
• Özel Eğitimin Amaçları
• Özel Eğitimin İlkeleri
• Dünya’da ve Türkiye’de Özel Eğitim
• Görme Yetersizliği
• İşitme Yetersizliği
• Dil ve Konuşma Bozuklukları
• Zihinsel Yetersizlikler
• Ortopedik Yetersizlik ve Süreğen Hastalıklar
• Otizm Spektrum Bozukluğu
• Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)
• Üstün Zekâlılar ve Özel Yetenekliler
• Otizm Spektrum Bozukluğu
• Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylerin Özellikleri
• Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylerde Görülen Problemli Davranışlar
• Problem Davranışların İşlevleri
• Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylerin Davranış Yönetimlerinde Kullanılan Strateji ve Yöntemler
• Eğitimsel Diğer Öneriler
• ÇÖZGER (Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporu)
• Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Raporu
• Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP)
• Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) Hazırlanma Süreci ve İlkeleri
• Aile Eğitimi
• Eve Dayalı Aile Eğitimi
• Erken Çocukluk Döneminde Özel Eğitim
• Erken Çocuklukta Özel Eğitim Hizmetleri
• Özel eğitimde Özbakım
• Bağımsız Yaşam Becerileri
• Ev Araç Gereçlerini Kullanma
• Giysi Düzeni ve Bakımı
• Ev Düzeni ve Temizliği
• Mutfak Becerileri
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamalarında Görev ve Sorumluluklar
• Okul Yönetimi/İdari İşleyiş
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamasında Paydaşların Rolü
• Kaynaştırma/Bütünleştirmeyi Başarıya Ulaştıran Etmenler
• Kaynaştırmanın/Bütünleştirmenin Olumlu Etkileri
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarına Yönelik Hazırlık Çalışmaları
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Sürecine Geçişin Temel İlkeleri
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Eğitiminde Dikkat Edilecek Hususlar
• Kaynaştırmanın Başarıyla Uygulanabilmesi İçin Normal Öğrencilerle Gerçekleştirilebilecek Etkinlikler
• Kaynaştırmanın Başarıyla Uygulanması İçin Kaynaştırma Öğrencisiyle Gerçekleştirilebilecek Etkinlikler
• Kaynaştırma Öğrencilerinin Aileleri
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişi
• Gölge Öğretmenin/Kolaylaştırıcı Kişinin Avantajları
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişiye Verilecek Eğitimin Niteliği
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişinin Özel Gereksinimli Çocuk İçin Sağladığı Faydalar
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişinin Sınıftaki Temel Sorumlulukları
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişinin Kaynaştırma Uygulaması İçerisindeki Görev ve Sorumlulukları
• Davranış Yönetimi/Rehberlik/Öğretimsel Hedeflere Yönelme/Gelişme ve Öğrenmeye İlişkin Veri Toplama/Ebeveynler
• Okul İdaresi ve Diğer Paydaşlara Düzenli Bilgi Paylaşımı
• Sosyal Yaşama Katma Stratejileri
• Sınıf Yönetiminde Davranışları Yönetmeye İlişkin Stratejiler